Понятие социальной готовности ребенка к школе
Социальная готовность ребенка к школе – это умение строить отношения со сверстниками и взрослыми, отстаивать свои интересы, учитывая интересы коллектива.
Если сказать коротко, то социальная готовность к школе – это умение быть счастливым в коллективе. Наше эмоциональное состояние во многом определяют отношения с людьми, которые нас окружают.
Какими же навыками должен обладать ребенок, чтобы комфортно чувствовать себя в новом коллективе и в новых для него условиях школы.
Проявлять инициативу в общении со сверстниками и взрослыми
Не бояться обратиться за помощью или советом к товарищу. Сотрудничество с окружающими людьми – это один из определяющих факторов успеха в жизни.
При этом важно, чтобы общение не носило только эгоистический характер. Нужно учить ребенка быть внимательным к окружающим его людям, быть готовым прийти на помощь первым.
Избирательно относиться к выбору близких друзей
Часто дети выбирают себе друга по внешним признакам. Ребенок красиво и модно одевается, дерзко ведет себя в коллективе. Такой одноклассник становится лидером класса. Но будет ли такой ребенок надежным товарищем, если свои отношения он строит только на эгоистических интересах?
Под влияние такого лидера попадают другие дети. Такие отношения нельзя назвать гармоничными. Антилидер использует своих товарищей в корыстных целях. Иногда, используя свой авторитет, подталкивает преданного друга на плохие поступки.
Чтобы избежать негативных, зависимых отношений, нужно учить ребенка избирательно относиться к своим друзьям. Главным критерием оценки должны быть нравственные качества, наличие общих интересов.
Отстаивать свои интересы, учитывая интересы коллектива
В жизни каждому приходиться встречаться с людьми, которые недружелюбно или даже враждебно настроены к тебе. В школе ребенок учится отстаивать свои интересы, давать отпор обидчику. Он должен уметь доказывать свою точку зрения, приводить аргументы, убеждать. Эти качества вызывают уважение у товарищей. Среди одноклассников обязательно найдутся такие, кто поддержит в трудную минуту.
Умение разрешать конфликты мирным путем – одно из важных социальных качеств, необходимых для общения уже в детском коллективе.
Что делать, если поведение ребенка не соответствует критериям социальной готовности к школе?
Конечно, это не значит, что ребенок не должен идти в школу. Мы всю жизнь учимся строить отношения с людьми. Школа не только дает знания, но она еще и учить социальным отношениям. Если у ребенка не сформирован тот или иной навык, школьный коллектив — отличная тренировочная площадка для этого. Нужно лишь помочь ребенку разобраться в ситуации, в своих чувствах.
Допустим ребенок замкнут, не идет на общение. В чем причина?
Часто причиной может быть низкая самооценка. И задача родителей помочь ребенку поверить в себя.
Или наоборот, ребенок общительный, но сверстники его не уважают, считают выскочкой. Очевидно, проблема в недостатке воспитанности. Ребенок проявляет неуважение к товарищам, перебивает их, не прислушивается к их мнению.
Мы рассмотрели одну сторону социальной готовности к школе – умение строить отношения в коллективе.
Есть и вторая сторона – понимание новых социальных условий, в которые попадает ребенок в первом классе.\
Новые социальные условия первоклассника
Школьная жизнь существенно отличается от жизни в дошкольном учреждении. Школьный день строится по урочной системе. На уроке нужно соблюдать дисциплину, активно работать. В твои обязанности входит – обязательное выполнение домашнего задания. Все это требует проявление воли, самодисциплины.
Урок ведет учитель. Необходимо выполнять его требования, строить отношения с ним на уважении и сотрудничестве.
Адаптироваться к новым социальным условиям помогают те навыки, которые ребенок приобрел в дошкольном детстве. Теперь эти навыки переходят на более высокий уровень.
Подводя итог, можно сказать, что фундаментом социальной готовности ребенка к школе будут навыки, сформированные в дошкольные годы.
. Важно, обсуждать с ребенком его жизнь в детском коллективе, отношения с друзьями, быть в курсе его интересов. Станьте для ребенка авторитетным наставником, научите строить свои отношения в коллективе в основе которых лежат нравственные принципы и сотрудничество.
