Когда отдавать ребенка в школу? Не допусти ошибку!

Статья поможет вам оценить риски одного и другого решения. Подскажет правильный выход в этой ситуации.
Итак, рассмотрим ошибки в решении вопроса: когда отдавать ребенка в школу. И таких решений, очевидно, может быть два:

• Решение 1: Ребенок остается еще на год в детском саду и пойдет в школу в 7 с половиной лет
• Решение 2: Родители решают отдать ребенка в школу в 6 с половиной лет
• Вывод

Решение 1: Ребенок остается еще на год в детском саду и идет в школу в 7 лет

Психологи утверждают, что возраст 6-7 лет — это период важных изменений в физическом, психическом развитии ребенка, в становлении его личностных качеств.

• Укрепляется костная система, происходит смена зубов.
• Развивается кровеносная система, размер сердца приближается к размеру взрослого человека.
• Развиваются познавательные процессы. У ребенка формируется произвольная память. Малыш может дольше сосредотачивать свое внимание. Развивается логическое мышление. Ребенок устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы.
• Происходит личностное развитие ребенка. Он хочет ощущать себя в новой социальной роли – в роли ученика, проявляет желание идти в школу.

Основываясь на всех этих данных, большинство психологов и педагогов говорят о том, что чем позже ребенок пойдет в школу, тем лучше. По принципу: лучше подстраховаться, чтобы избежать ошибки.

Но так ли это? Давайте рассуждать.
Ребенку еще нет 7 лет и родители решили оставить его еще на год в детском саду. Но значит ли это, что жизнь ребенка останется той же? НЕТ! И непонимание этого может тоже привести к ошибочному решению.

После того как все одногруппники уйдут из садика в школу, ребенка переведут в другую группу. Там будет другой, уже сложившийся коллектив детей, другие воспитатели. В новых условиях:

• Ребенку все равно нужно адаптироваться к новому коллективу детей, к новым педагогам;
• Он может испытывать чувство неуверенности в себе. Его товарищи стали школьниками, а он перешел в группу к малышам.
• В новом коллективе действительно дети младше, а значит у них другие интересы. За этим могут стоять проблемы общения.
• Ребенку, который возможно уже умеет читать и решать примеры, придется заново учить буквы и цифры по той же программе, что и год назад.

Как вы думаете будут ли эти условия лучшими для личностного развития вашего ребенка? Ответ очевиден.
И я знаю случаи, когда родители, желая уберечь ребенка от лишних трудностей, оставляли его еще на год в детском саду. Но через месяц-два для них проявлялась картина новой жизни малыша. Их ребенок оказывался белой вороной в коллективе. На фоне группы он выделялся ростом, его интересы отличались от интересов других детей. Ребенку было сложно найти друзей, с которыми ему будет интересно.

Родители понимали, что сделали ошибку. Но исправлять ее уже поздно. В школе сформированы классы, обучение идет по намеченному плану.  Ребенок мог бы успешно учиться со своими товарищами, но он остался еще на год в детском саду. Родители приняли, как оказалось, ошибочное решение потому, что слишком доверяли мнению специалистов. А значит свою ответственность за выбор они в какой-то мере переложили на педагогов.

Так что, не нужно слушать психологов и педагогов? Конечно нужно! Нужно для того, чтобы правильно взвесить все «За» и «Против», и самому принять ответственное решение, а не полагаться лишь на мнение специалистов. Только вы лучше всех знаете своего ребенка. Только вы несете полную ответственность за его образование. И поэтому только вам принимать это решение! Ошибка может дорого стоить.

Решение 2: Ребенок идет в школу в 6 лет.

Бывали случаи, когда родители не прислушивались к мнению педагогов и принимали решение, полагаясь на свои иллюзии и амбиции. Ребенок шел в школу с 6 лет, но он был не готов к школьным нагрузкам. Обучение стало непосильным трудом. Это привело к тяжелому психическому кризису. Единственный выход из этой ситуации – это вернуть ребенка назад в детский сад.

В моей жизни тоже был период выбора: отдавать дочь в шесть с половиной или в 7 лет. По образованию я учитель начальных классов, воспитатель. На тот момент работала в этом же детском саду, в который ходила моя дочь. Но ответить на этот вопрос, идти в школу или подождать год, однозначно я не могла. Воспитательница моей дочери, заведующая детского сада в один голос советовали не спешить со школой. Но я понимала, что моя дочь к школе готова и ей будет грустно оставаться в детском саду в то время, когда ее сверстники пойдут в школу. Вместе с дочерью мы приняли решение идти в школу в шесть с половиной лет.

Жизнь показала, что это оказалось правильным решением. Аня училась на 4 и 5, комфортно чувствовала себя в коллективе и не испытывала чрезмерных нагрузок в учебе.

Теперь она взрослая. Окончила университет с отличием. Работает на престижной высокооплачиваемой работе. Оглядываясь назад я понимаю, что тогда решение идти в школу с 6 лет для моей дочери было важным и правильным. Подтверждением стали ее слова: «Мама, спасибо тебе за то, что отдала меня в школу в 6 лет. У нас был замечательный класс!».

Вывод

Так когда же идти ребенку в школу? Как найти правильный ответ на этот вопрос?

Не позволяйте принимать решение в этом важном вопросе за вас. Только вы должны дать на него ответ. Дать ответ и нести за это ответственность. Чтобы не попасть в ловушку собственных иллюзий, чтобы не поддаться чужому авторитетному мнению, вы должны глубоко изучить этот вопрос. Так вы сделаете риски минимальными.

Узнать о критериях готовности к школе вы сможете из моих статей. Переходите по ссылке, читайте и вы сможете сделать правильный выбор.
Ну а если у вас будут вопросы – пишите в комментарии. С удовольствием отвечу на них.