Как учить буквы с малышами и со старшими детьми
Чтобы ответить вопрос: «Как с ребенком выучить буквы?», нужно прежде всего знать, сколько ему лет. Потому что в обучении младших и старших дошкольников используются разные подходы.
Лучше начинать знакомить ребенка с буквами в возрасте 4 — 5 лет. Но к этому времени у малыша должен быть сформирован интерес к книгам. Как это сделать, читайте в статье «Когда начинать учить ребенка читать?».
На занятиях с малышами мы не ставим цель: быстро научить читать. Знакомство с буквами происходит в виде игры в темпе, комфортном для малыша. Важно наблюдать за интересами и возможностями ребенка. В обучении нужно идти от инициативы малыша, подбирать приемы, которые ему больше подходят. Ни в коем случае не навязывать жесткие правилами.
Другая ситуация: ребенку уже 6 лет, через год он пойдет в школу. И за этот год будущий первоклассник должен научиться читать. Чтобы учиться читать, не обязательно знать все буквы. Знакомство с буквами происходит постепенно, в процессе обучения чтению по букварю.
Конечно, у ребенка должен быть интерес к книгам, осознанное желание научиться читать. А что, если интерес к книгам есть, а желания учиться читать нет совсем. Надеяться, что в школе сам научится? Такая позиция лишь усложнит ситуацию.
Обучение чтению не всегда игра. Это еще и сложный умственный труд. И если ребенок не привык трудиться, на помощь приходит дисциплина.
Введите в распорядок дня ребенка ежедневные занятия. Пусть сначала они будут совсем короткие по 10-15 минут. Постепенно доведите протяженность занятий до 25-30 минут. Через месяц у ребенка выработается привычка сосредоточенно заниматься в одно и то же время. Так вы не только научите его читать, но и сформируете, у ребенка необходимые учебные навыки.
Буква – звук
Буква – это графическое изображение звука речи на письме. Каждая буква имеет свое название, которое часто отличается от звука. Для того, чтобы не было трудностей при обучении чтению, нужно знакомить не с названием буквы, а с ее звуковым значением.
Ребенок должен запомнить графическое изображение буквы и ее звучание. Запоминание названий букв можно оставить до того момента, когда малыш научится уже читать. Тогда можно выучить алфавит и название каждой буквы в отдельности.
Гласные и согласные буквы
При знакомстве с новой буквой важно сформировать ее правильный образ. Поэтому нужно сначала показывать классическое изображение буквы. Чтобы легче запомнить букву, можно использовать приемы мнемотехники. Малышу демонстрируют картинку, на которой буква похожа на какой-то предмет. Например, буква А похода на аиста, буква б – на барабан. Но классическое изображение буквы должно быть основным в учебном процессе.
При знакомстве с буквой используем чувственное восприятие ребенка. Чтобы буква не оставалась абстрактным символом формируем зрительные и тактильные ассоциации. Гласные буквы ассоциируются с красным цветом, согласные – с синим. Гласные звуки можно представлять девочками, потому что они любят петь. А согласные буквы – мальчиками. Они петь не умеют, а любят свистеть, шипеть и шуметь.
Буквы — игрушки
При ознакомлении малыша с буквами сделайте их любимыми игрушками. Это может быть магнитная азбука, кубики с буквами, красочная азбука. Пусть ребенок перевозит буквы в машинке, учит читать кукол, выкладывает и пишет на доске. Так в естественной форме закрепляются знания, которые он получил на занятиях с вами.
С говорящей азбукой лучше не спешить. Иначе ребенок запомнил названия букв, а не их звучание. Заученные названия букв создадут серьезные трудности при обучении слоговому чтению.
Буквы и творчество
Чтобы у ребенка сформировать чувственное восприятие буквы, развивать интерес к чтению, лепите буквы из пластилина, из теста. Особенно это важно для малышей. Ведь печенье в форме букв — это не только интересно, но и вкусно.
Так же можно раскрашивать силуэты букв разными цветами, украшать цветочками, звездочками, снежинками.
Дети любят во что-то превращать новую букву. Например, букву щ в щетку, д в дом, с – в кусочек сыра. Такие упражнения не только доставляют радость малышам, но и развивают мелкую моторику, творческие способности, креативность.
Буква и фонетический слух
Изучение буквы и ее звукового значения должно проходить в тесной взаимосвязи с развитием фонематического слуха
. Нужно учить называть слова, которые начинаются на заданный звук, определять положение звука в слове, различать мягкие и твердые согласные звуки.
Для формирования фонематического слуха существует множество игр. Они помогают в занимательной форме сформировать навыки, необходимые для дальнейшего обучения чтению и письму. Более подробно познакомиться с играми можно по ссылкам ниже.
Игры на развитие фонематического слуха
Игры на запоминание графического образа буквы
В каком бы возрасте вы не учили с ребенком буквам, успех зависит от трех важных компонентов:
- внимательное отношение к возрастным и индивидуальным особенностям ребенка;
- системный подход к занятиям;
- знания основ методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Подписывайтесь на сайт. И он станет для вас лучшим помощником в развитии, обучении и воспитании вашего малыша.
